Р为什么选择几何画板?Р什么是几何画板?Р几何画板使用方法简介Р如何利用几何画板进行课堂教学?Р4РXXXР合计Р61Р四、组织管理Р组织保障。Р充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义,成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合学校实际分层开展培训。Р(二)学习保障。Р1、此次研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人自学为主,本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。Р2、校内定期组织校本培训讲座,全体教师参加。Р3、对于研修中遇到的疑难问题,可在内部QQ群交流讨论或请教其他教师帮助解决。Р(三)制度保障。Р参培人员必须按照上级相关规定和时间节点完成相应研修任务,培训结果与教师职务(职称)评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩,凡未合格者,一律按学校规章制度处理。Р五、考核与评价Р成立以校长为组长,教导主任为副组长,全校教师为成员的计算机校本培训工作领导小组,全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作,保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促,记录教师参加培训的出勤情况,定期检查教师的计算机学习笔记、课件制作能力,并将参加培训出勤情况和检查结果,作为教师个人工作年度考核的一个方面。Р参训教师的考核:Р学习表现占30%。学习表现包括学习态度、出勤情况、作业完成情况以及分散实践阶段的工作表现和发挥骨干作用的情况等。Р理论课程学习与研讨占30%。考核依据为理论学习考试成绩、研讨发言的水平等。Р计算机应用能力考查占40%。考核依据为现场考查成绩。已获得合格证书者可免于考查。Р 授课教师的考核:Р 1.授课表现占60%。授课表现包括授课态度、出勤情况、作业批改情况等。Р 2.学员计算机应用能力考查占40%。考核依据为学员现场考查成绩。授课教师按照学员成绩的合格率,得分。
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