及时上传,老师也能与学生及时互动,从3月份开始至5月31日魏老师与学困生共互动227次,房一鸣、薛佳宁、周琦,在测试中进步很大。Р六、培育“小先生”,同伴互助共进Р建立班级(三——六年级)“小先生”网络学习、交流互助小组,推进生生互动互学。除了每个学科30%的师生一对一互助外的同学,均进入由“小先生”负责的4——5人互助小组。实践证明:学生们自主意识被激发,互助意识得增强,学习效率大提升。Р七、体验主题学习、实现素养提升Р学乐云帮助综合实践学科利用平板电脑实现了学生深度自主的主题学习,使学生综合素养一路向好。并得到来校领导的好评。Р八、?及时跟踪反馈,表彰奖励树典型Р1、表彰教师为推进此项工作,我校分管领导每天跟踪师生互动情况,发现问题及时与教师沟通,并进行了相关的数据统计。4月末,对表现突出的韩翠玲、刘青梅、房思敏、魏春芳、黄丽颖等教师进行了表彰奖励,并纳入绩效考核,极大地促进了广大教师的使用积极性。Р2、在“六、一”举行的“喜迎六一、快乐分享”庆祝活动中,对使用学乐云优异的同学冠以“晾晒小达人”、“出色小先生”称号,并隆重表彰。Р九、?丰富的资源助力新型课堂提升教学效率Р1、教师利用云盘里大家的分享下载课件、编辑、修改就制成了自己所需的课件,解决了平时制作课件难、找资源难的问题,以前大约要用一节多课的时间现在也就半个小时就能完成节省了时间,提高了效率。Р2、教师上传微课,实现课堂翻转,构建新型课堂,实现教与学方式的转变。Р3、教师的相关资料上传到平台,方便教学管理,使管理更轻松、更高效。Р总之,学乐云平台成为了我校师生教育教学研究的助推器,我们将以更积极的态度,在学乐云的助推下,以更高的效率更高的质量出色的完成各项工作。我们期待着学乐云平台的进一步优化,以及上网终端的进一步普及。Р感谢学乐云平台,感谢领导的支持,期待得到更多的指导、帮助!祝学乐云平台高歌猛进、一路辉煌!
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