午学生有半个小时的练字和读书的时间,为了保证练字的实效性,我们统一安排老师进行看班督促学生练字,教干每天中午进行检查记录,严禁教师上课、布置大量的作业。Р5.为了督促教师进一步加强课堂教学研究,提升教师的课堂教学水平,我们开展了一系列的课堂听评活动,新老教师结对帮扶指导课、青年教师跟踪提升课、单元研讨引领课、学习汇报推广课等,听课后相应的学科教师一起观课、说课、评课,有效提高了教师把握教材、驾驭课堂的能力。Р6.为了充分发挥教研组职能,调动教师教研的积极性,使各教研组的教研活动正常化,有特色,有效果。教研组组织的每次教研课活动贯穿“备课——讨论——一轮上课——评课——二轮上课”的一条主线,达到一人上课全员参与、全员进步的效果(执教老师要及时上交教案、课件等材料,听课教师要及时上交评课稿),建立并实施《教研组工作评价细则》。Р7.以活动为依托,全面培养学生的综合素质。3月份以来,我校先后举行了低年级讲故事比赛、全体学生参加的写字比赛、小学生英语素养比赛、数学口算竞赛、科技小制作、小论文评选、绘画比赛、小体育竞赛等系列活动,学生在活动中既展示自己的风采,又锻炼提升自己的能力。Р二、今后的工作Р1.以区第八届读书节活动为契机,5月底举行班级集体诵读比赛和现场作文大赛。Р2.举行语数英各学科主题教研活动。Р3.本周四下午召开期中质量分析会,着重分析教学中存在的问题,周五召开毕业班专题质量分析会。Р4.进一步做好小学英语和初中教学的衔接工作,印好教材,督促提升学生的英语能力。Р5.整理本学期的各类教学档案,迎接区专项教学评估。Р6.举行校园十大歌手评选活动。Р精细化管理的精髓在于人人有事干,事事有人干,我们的精细化管理并不是把教师给管死了,应根据教师的实际情况,重点在于规范教师的常规,在于调动教师工作的积极性,在于培养教师工作的创新性,让每一位教师都能在平凡的工作中发挥自己的光和热。
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