、正确流利地朗读课文。Р2、理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。Р教学过程:Р1、谈话导入新课。Р冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?下雪后和现在有什么变化呀?(老师:同学们都喜欢去雪地里快乐地的玩耍,今天小动物王国里也下雪了,小动物也到雪地里来了,我们看看是谁来了,好吗?出示课题《雪地里的小画家》)Р2、讲授新课。Р师:原来雪地里来的是小画家呀!什么样的人才称为小画家?雪地里的小画家指的是谁呢?他们画的画怎么样呢?我们读课文看看吧!Р下边听老师读课文,遇到生字可以看看上边的拼音。同学们自己读两边课文。Р(1)读第一句。Р师出示第一张图片,师范读“下雪了,下雪了”Р冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?喜欢就把这句话再读一遍,要读出高兴的语气来。Р(2)读第二句。Р师出示第二张图片,说说谁来到雪地里?“一群”是什么意思?(不是一位)哪是几位呢?Р(3)读第三句。Р教师出示第三张图片,提问一群小画家都有谁?它们画了些什么?(出示图片)Р小鸡画竹叶, 小狗画梅花,Р小鸭画枫叶, 小马画月牙。Р可以让学生分组读(每人读一句)。Р我们平时用什么画画?(指名回答):这群小画家是怎么画画的啊?Р(4)读第四句话Р老师出示第四张图片,指名读第四句话,“小画家们不用颜色不用笔,几笔就成一幅画”是什么意思?Р原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,他们的脚留在雪地上的脚印呀。Р再读第四句话,我们看看图片上谁没有来画画呢?青蛙他为什么不来画画呢?我们看看下边课文是怎么说的。Р(5)读第五、六句话。Р教师出示第五张图片,指名读,教师提问:青蛙为什么躲在洞里睡觉呢?(因为青蛙冬眠)Р(6)今天我们知道的知识真不少,我们知道了小鸡,小鸭,小狗,小马的脚的形状,还知道了青蛙冬天在洞里冬眠,你知道还有哪些动物冬眠吗?我们在课下查查吧。Р板书设计:Р课件
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