口语练习作业将给予的评分。Р教学特色Р本节课与以往的教学存在着以下几个不同:Р以生动活泼的方式呈现,提高学习的兴趣。Р 本节课中,运用了英语歌谣以及附有动物图片的情境,激发学生通过英语歌谣复习之前所学,并通过情境的引导,激发学生对本课内容的学习兴趣。Р主要有以下三个部分:Р1)单词long的学习利用长颈鹿和乌龟的图片情景帮助学生理解单词和掌握单词的发音及其用法。Р2)句型It has _______.what animal is it?it’s a _______.的学习。通过四个不同情景和文字的描述,引导学生根据不同的情景进行口语的练习。Р3)在产出环节,生生之间通过游戏的形式进行自由交流,引导并帮助学生用所学的语言描述动物特征。Р创设小情境,激发学生学习动机Р主要是在It has _______.what animal is it?it’s a _______.句型学习上,给予学生图片和文字描述的小情境,引导学生在图片的支撑下学习和运用这两个词对动物进行描述;然后文字的支撑下进行阐述。难点逐步的增加,内容量逐步的增大。Р给予学生多种形式的语言实践活动,发展语言运用能力。Р本节课中,在以下几个教学环节中,给予了学生多种形式的语言实践活动,然后给予学生自由发言表达自己的想法的机会。Р1)看课文主题图进行听力复述。在这个环节引导学生根据收听录音中的对话,引导学生复述听到的内容。然后模仿录音中的语音语调,逐句复述课文对话。Р2)产出环节中,通过游戏的方式小组合作熟练掌握描述动物的语言技能,各层次的学生得到充分的练习, 在操练过程中,既可以引导学生勇于发言,也可以激发学生进一步求证自己猜想结果的求知欲。Р3)It has _______.what animal is it?it’s a _______. 句型学习中,出示图片和部分文字,给予学生时间思考,讨论如何给出最恰当的答案。
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