小学英语六年级上册Unit2说课稿

nthe pictures? ”注意引导学生理解“地铁”的含义。(5)学生听录音,跟读 Let's learn 部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调。(6) 教师引导学生进行单独拼读的竞赛。可空出单词中的某个字母让学生填写,也可以打乱单词的顺序,让学生重新排序,组成单词。 3 (7)Let's play 教师请学生说一些地点,比如 school,Beijing,the US,the moon 等;教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练,一人问:“How doyou gotoBeijing/the USA/the moon? ”另一学生给出答案:“Igoby train/plane/spaceship. ” 4、巩固和延伸( Consolidation and extension ) (1)教师引导学生看主题情景图,说出其中表现的交通方式。(2)学生做 Let's learn 部分的活动手册配套练习;教师指导学生书写规范。新学伊始,教师有必要对学生重申一下书写的要求。 5、课堂总结,及时评价通过对知识的小结,帮助学生将本课时的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,培养学生的良好态度,激励学生大胆开口,积极活动。 6、布置作业(1)为了巩固学生对单词的记忆,让学生背诵并抄写四会单词; (2 )学生回家调查父母及其他家庭成员的上班方式,填好调查卷。 My___goes to work___,because it's___. My___goes towork ___,because it's ____. 等四、说板书 Unit 2Ways togotoschool. How doweget there? Onfoot Byplane/by ship/by subway 我的说课结束,谢谢各位评委!