备调剂,多方收集、利用相关的信息和资源;对于报考非自主划线学校的学生,成绩出来后,也要引导他们不要消极的等待国家分数线,而是多方了解信息,包括调剂方面的信息,一旦有机会,就利用一切可以利用的资源,包括人际关系资源把握机会。Р在今后的工作中,我们会一方面加强与一些高校的联系,加强沟通,互通有无;另一方面会充分利用我系教师、黄河三角洲生态环境重点实验室老师以及其他与相关高校有密切联系的老师的人际资源,将这些资源与学生的报考指导、复试指导、调剂指导结合起来,最大程度上利用我们已有的优势资源,不断拓展新的资源,尽最大的力量帮助学生实现自己的理想,同时也有效的提高我们的人才培养层次和人才培养质量。Р7.坚持运用奖惩机制,促进考研工作走上可持续发展的良性轨道Р要使得考研工作真正成为一个可持续发展的工作,一个步上良性循环的工作,必须充分调动各参与这项工作的老师和学生的积极性,其行之有效的方法就是合理运用奖惩机制。具体做法就是精神奖励与物质奖励相结合,对于在指导学生考研过程中做出较大贡献的指导老师、班主任和辅导员给予一定的物质奖励,同时承诺在优秀班主任评选和年底工作,以及在职称考核中给予优先考虑。Р8.科学调整人才培养方案,强化学生实践技能训练Р考研学生申请提前修读专业必修课程(《种群生态学》、《生态系统生态学》两门课程,考试合格者下学期免修,不合格者参加下学期的正常学习);专业任选课程申请免修,在2009年1月安排考试,考试不合格者重修,否则不予毕业;专业方向选修课程,按照人才培养方案规定的学时实施教学;第八学期完成毕业实习和毕业论文设计;强化专业实验技能训练,为考研复试、提高录取率做好铺垫。Р Р Р Р城市与环境系Р 2008年6月11日
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