,通过平易如口语似的形象化歌词,道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙,以大量的同音为其特点,配合了词语的声调,又突出了词义,再加上插入的说白,使这首歌曲犹如说唱,充满着动感和活力。Р二、说目标:Р 我对本课的设计理念是:感悟音乐的情感和故事情结贯穿于教学中,这也是音乐课题的宗旨,根据这一宗旨,我将本课的教学目标分为以下几方面:Р 1、知识能力目标:能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动。Р 2、过程与方法目标:通过亲身体验运动的快乐,结合一些舞蹈动作,用歌舞表演的形式表现歌曲天真活泼的童趣。Р 3、情感与价值目标:在音乐活动中培养学生的合作能力,创新能力及自主学习能力,充分体现新课标的精神。Р三、说教学重难点:Р 本科的重难点是,指导学生认识音乐中的音乐符号,用自然地声音演唱歌曲。利用多媒体教学让学生观看并学习简单的舞蹈动作。Р四、说教法:Р 1、为了让学生得到更好的发展,努力让学生享受音乐,表现音乐和创造音乐,在教法上综合运用了多媒体直观教学法,音乐表演法和动作示范法。坚持以教师为主导,学生为主体,发展学生的综合能力。Р四:说教学过程:Р 1、我利用多媒体动画播放歌曲,营造音乐课的气氛,激发学生的学习兴趣。Р 2、课前活动,让学生放松,教室用以前学过的音乐带领学生做动律,为后面的课做铺垫。Р 3、新课的导入,通过与学生交谈导入新课。Р 4、新课的教学,先从健康歌的音乐特点入手,教师播放课件,用丰富的表情调动学生随歌曲跳动,让学生理解歌词的含义,知道歌曲讲述的是什么,然后在让学生听录音。感受音乐的动律。歌舞结合,让学生更好的掌握歌曲。然后教师带领学生随《健康歌》的音乐做动作,并呼号调动学生情绪,鼓励学生运动。Р以上就是我对这堂课的设计。
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