n. No, I can’t.Р 1、教师一边做骑自行车的动作,一边说:“ I can ride a bike. РCan you ride a bike?”在I can ride a bike.的句子下面板书Can you ride a bike?让学生明白句子意思。Р2、教师一边继续做骑自行车的动作,一边说:“Can you ride a bike?”然后停在一个学生面前,引导他/她用“Yes, I can.”或“ No, I can’t.”回答。Р3、板书句子Yes, I can. No, I can’t.Р 4、教师拿出单词卡片swim、run、sing 、dance 、draw等,引导学生用新学习的句型来问答。Р课文教学Р1、打开课本第十一页,让学生听录音读课文,学生基本上能看懂。Р2、讲解第1图, 重点句子是:Can you ride a bike? Yes, I can.Р3、讲解第3图, 根据课文内容理解单词skate的意思,教学单词skate.Р4、再次播放录音二到三遍,学生逐句模仿跟读。Р5、学生以小组为单位,练习对话内容。Р6、巩固练习。Р(1)完成课本第13页的Learn to write.Р(2)完成课本第14页的Listen and number.Р语音教学Р本课学习元音字母e在开音节中的读音。he、she、me皆为开音节,其中的e读成[i:]。请学生立即在生词本上抄写单词he、she、me。要求边读边写,逐渐熟悉读音规则。РStep 4: ExtensionР 综合活动:小调查РStep 5: HomeworkР1、读本课新学的句型。Р2、完成《活动手册》中本课练习。Р板书Р设计РUnit 2 Ability Part BРCan you ride a bike? Yes, I can.Р Can you skate? No, I can’t.
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