师请两位学生上台,面对面站好,教师站在学生A身后出示图片给学生B看,学生B根据图片内容做出相应动作(动作不能停)。全班学生问:“WhatisBdoing?”学生A要用“Bis....”来回答。每组学生上台可做三至四个动作,看看哪组学生是最佳搭档。(三)课文教学1.全班翻开课本第59页。教师播放课文录音或多媒体教学光盘,全班学习句子“Havefun.”。2.教师再播放课文录音二到三遍,学生逐句跟读。3.学生分角色表演对话。4.巩固练习。(1)完成课本第60页的Lookandsay.(2)完成课本第62页的Listenandconnect.听力材料:①A:WhatisYangMingdoing?B:Heisplayingfootball.②A:WhatisSallydoing?B:Sheisdrawing.③A:WhatisWangTaodoing?B:Heisboating.④A:WhatisJuliadoing?B:Sheisridingabike.⑤A:WhatisLilydoing?B:Sheisflyingakite.(四)语音教学1.出示字母卡片,复习Ss,Zz,Ll,Rr。2.复习字母s和z在单词中的读音。3.自编韵律诗:/s/,/s/,/es//z/,/z/,/zi:/4.教师出示单词卡片lion,leg和girl,让学生先读几遍单词,从中发现字母l在单词中的读音规律。5.教师可用同样方法教学字母r在单词中的读音。6.全班再说韵律诗:/s/,/s/,/es//z/,/z/,/zi://l/,/l/,/el//r/,/r/,/ɑ:/7.教师出示单词light,lamp,race,run等,让学生尝试读一读。Step4Homework1.听课文录音,并模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.用英语询问两位同学正在做的事,并记录。4.完成课本第63页的自我评价
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