小狗等动物的不同声音。6.巩固练习。(1)完成课本第17页的Lookandsay.(2)游戏——看谁说的多。游戏规则:由教师指定某一排或某一组学生在规定的时间内说句子Ilike….但不能重复已说过的食物,最后以各小组说出的有效句子的数量进行加分。(四)语音教学1.教师出示两组单词卡片ten,pen,hen和he,she,me,复习字母e在开音节和重读闭音节中的读音。[来源:学|科|网]2.教师出示字母i,学生读字母,然后在黑板上写出单词pig,fish,six和swim。接着,学生听录音,初步感知这些单词中字母i的发音。3.教师告诉学生:字母i在这些单词中应读成/I/。4.教师再举出几个单词作为例子让学生尝试拼读,如:sit,big,fit,hit等。5.教师再次播放录音,学生模仿跟读。Step4Extension综合活动:1.游戏——猜猜我喜欢什么。游戏规则:教师用PPT呈现学生喜欢的小动物或明星的图片,每个图片背后都有相对应的物品或食物,学生要利用Ilike….的句型去猜其背后的物品。如,灰太狼背后是sheep,猫背后是fish。教师也可以出示班级其他任课教师的照片,让学生们猜猜自己的老师喜欢什么。2.学说韵律诗:RiceandIceCream.RiceandIceCream?米饭和冰淇淋Rice,rice. 米饭,米饭,Ilikerice. 我喜欢米饭。Nice,nice. 香喷喷,香喷喷。It’sverynice. 香喷喷的米饭。Icecream,icecream,?冰淇淋,冰淇淋,Ilikeicecream. 我喜欢冰淇淋。Sweet,sweet. 甜甜的,甜甜的,It’sverysweet. 甜甜的冰淇淋。[来源:学§科§网]Step5Homework1.听录音,熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.课后,用Ilike….的句型说说自己喜欢的物品。
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