有关平衡、架空等经验。在搭建的过程中形成了耐心专注与同伴分享的良好品质。并且有了材料归类的暗示,孩子们在收拾整理材料的过程中,显得有序多了。我们俩的长桥生日蛋糕我的游泳池两人跷跷板四人跷跷板看谁滑的快调整推进(图片)1.材料调整:增加梯子2.游戏推进:游戏前设计建构图游戏推进三:观察分析观察:有了区域游戏时的设计建构图,孩子们游戏显得更有序了。选出了小队长,大家分工合作。操场上这里一组、那里一组,有条不紊的进行。建房组搭建一开始先搭建大门和围墙,接着铺地板,孩子们还制定出了规则,必须脱鞋子才能进房子。接着有个小朋友说:怎么没有床铺啊?于是又搭建了床铺,玩起了过生日,天黑了上床睡觉。建大炮发射器组先搭好发射台,接着搭建大炮,梯子成了小路。于是植物大战僵尸游戏开始了:一个人当僵尸,其余发射大炮。建立交桥组选取了相同的大小的圆柱体做桥墩,木板当桥面,还配套建了一个隧道。搭好之后孩子们玩起了桥上开车、桥下过船的游戏。分析:有了前阶段的游戏经验,孩子们从了解积木的特性到自主创设出游戏的环境。由材料促进幼儿的建构的发展,到建构能力的发展促进材料的充分利用,形成了一个良性循环。幼儿游戏水平有了很大的提高,获得多元化的的发展。孩子们在游戏中形成了良好的合作氛围,他们在游戏中相互交往、协商、分工,并且共同遵守游戏规则,同时在游戏中所获得的发展包含了语言、健康、科学、艺术等多领域目标。建房组:建围墙铺上地板过生日了天黑要建大炮发射器组:你搬积木,我来搭大炮建好了我们玩植物大战僵尸立交桥组:先搭桥墩建一个隧道桥上开车船在桥下过飞机组:机头机尾我们的飞机起飞了调整推进(图片)1.材料调整:增加辅助材料:美工区幼儿绘画的小树、一次性纸杯、幼儿设计平面布局图、玩具车若干。2.规则制定:同伴间协商,明确各自的任务。3.目标的调整:幼儿合理利用辅助材料,根据自主设计平面设计图进行游戏,增强建构主题的联系。
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