职教,三年课题研究初见成效Р通过书画教育的课题研究,三年来取得了显著的成绩。应雪同学参加“心向奥运、走进奥运、放飞梦想”全国残疾青少年优秀书画作品大赛荣获入围奖,受到中残联和第29届奥林匹克运动会组委会的表彰;在万州区首届特教师生书法写字现场比赛中有15名教师荣获一等奖,15名荣获二等奖。学生有10人获一等奖,10人获二等奖;有34篇书画专题经验论文分别荣获万州区教育学会一、二、三等奖;学生们在长期的书画教育中得到了锻炼,作业书写越来越整洁美观,作品创作越来越丰富,整个校园充满了书香文化,为创建艺术特色学校奠定了人文基础。为了回馈社会,特教师生走向社区,为社区百姓免费赠送春联300余副。我校师生在这些大型活动中,激发了自强不息、锐意进取的精神,得到了各级领导、专家和兄弟学校的首肯,充分展现出特教风采。Р同时,我校将书画教育融入到职业教育当中,在中高年级段的劳技课上进行手工制作、十字绣制作,进一步陶冶学生的审美能力和美的创作,近三年我校的毕业生中,有3名同学在三峡刺绣厂从事刺绣工作,在谭木匠公司彩绘车间的2名、新工艺车间的4名。实践证明了我校选择书画教育课题的正确性和可操作性,我们将进一步把此课题与特色学校建设、职业教育联系起来,扩大研究范围,逐步建立社会服务支持系统。我校聋生的书画教育取得了一定的成绩,目前又开始对培养弱智儿童的书画能力进行研究,并与重庆市Р“上帝之手”脑瘫儿童艺术机构形成支持系统,共同探究和激发弱智儿童美的潜能,让他们能健康快乐地成长。Р书画课题研究促进了特殊教育学校艺术特色的建设,提高了艺术科教师的科研能力和专业素质。在聋生心理上构建了以平等、竞争、人文、娱乐的文化精神,增强了聋生的自信和自豪感。为聋生将来走上社会、参与社会竞争、适应社会生存和社会生活奠定一定的基础。书画教育课题的开发实验,在我校呈现了“校有特色、教有特点、师有特艺、生有特长”的新局面。
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