形变动画的制作Р【课时】2课时Р【教学重点】Р1、掌握图形转换的方法。Р2、?掌握制作形变动画的方法。Р【教学难点】Р图形转换的方法。Р制作形变动画的方法Р【教学方法】任务驱动、生生互动、师生互动、个别指导、广播演示Р【教学过程】Р(一-)出示教学目标Р1、通过分析形变动画的例子,理解形变动画的制作原理。Р2、掌握图形转换的方法。Р3、通过模仿老师演示的形变动画制作过程,掌握制作形变动画的方法?Р2、复习回顾创设情景引入新课Р师:大家回顾上节课我们学习的内容?Р生:通过实例做了4个灯笼Р师:对,上节课大家只是对flash中的工具及混色器的认识于实践,那么这节课大家参考课本完成p24—p26(课本“操作六---操作十二”)任务:把灯笼变成文字,再把文字还原成灯笼。大家有没有信心?Р生:相信大家会做的很好,先自己完成再由各个小组讨论交流,(有盘的机子先检查)(10分钟)Р且回答:(1)形变动画是怎样完成的?Р(2)文字和图形有没有不同?Р(3)说说打散(或分离)的作用?Р3、学生自主学习,教师巡视指导Р师:大家这节课先完成四个灯笼的制作(p24-p26)Р注意:文字要打散(有的学生会忘记)Р生:自学讨论操作,(画灯笼对有的学生来说不是太容易,让小组长帮忙)Р师:教师巡视,个别指导Р生:动手实践、互相讨论交流动画作品Р师:个别指导Р注意:1、大家注意文字打散的作用Р2、工具的使用要参考图示,注意工各个具的作用?Р小组:组长检查小组学习情况,总结问题Р教师检查学生自学效果、点拨Р::好作品演示纠正、鼓励。Р鼓励后进生Р师:组长报告各小组完成情况,教师评议,补充提出问题Р广播好的作品、并找做的一般的学生广播他的亮点(如学生自己设计字体等格式),鼓励学生。Р教师演示广播操作(大屏幕)Р2、教师解疑Р(1)边广播演示,边解决问题。Р(2)纠正错误、发扬优点、学生完善自己的作品。Р5、小结
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