球的动作要领。Р4、比一比看谁乒乓球在球拍时间最长,颠球最多。Р组织形式:Р1、自行散开自行练习。Р2、要求:初步掌握托球、颠球的方法,积极参与活动。Р中Р10分Р。Р合作Р创新Р体验Р乐趣Р5、托球、颠球接力大比拼。在场地的边线上设置4个标志物,每四人一组和一排为一组。Р1、教师讲解游戏方法。Р2、指导分组Р3、担任裁判工作。Р4、评比。Р1、学生了解游戏方法。Р2、人人参与比赛。Р3、能做到控制住乒乓球。Р4、同伴间相互鼓励。Р5、享受乒乓球带来的乐趣。Р组织形式:Р●●●●●●Р●●●●●●Р○○○○○○Р○○○○○○Р☆Р●○○Р●○○Р●○○Р●○○Р●○○Р●○○Р☆Р ♀♀♀♀Р要求:(1)不能碰撞,有团队合作的精神。Р(2)注意力集中Р(3)掌握托球、颠球的方法。Р(4)听从指挥遵守游戏规则。Р大Р20分Р稳定Р情绪Р身心Р放松Р1、放松活动。Р2、总结。Р3、师生再见。Р1、带领学生进行放松活动。Р2、引导学生交流感受,评议总结。Р3、布置课后作业,(对墙推挡)回收器材,宣布下课,师生再见。Р1、学生与教师一起做放松练习。Р2、交流自己的感受Р3、领会作业要求归还器材,师生再见。Р组织形式:Р●●●●●●Р●●●●●●Р○○○○○○Р○○○○○○Р☆Р要求:注意力集中Р 身心放松。Р小Р4Р分Р场地Р器材Р场地:蓝球场。器材:乒乓球拍、球四十个;录音机一台,放球箱四只。Р预计运动负荷Р练习密度:40% ;平均心率:130次/分钟左右。Р课后Р反思Р本节课整个过程设计得循序渐进,条理分明、教学手段新颖、有趣,符合小学生心理,激发学习兴趣,使学生积极主动参与练习。主要通过学生自练、尝试、探究、合作学习,教师的引导启发、示范、互动、游戏比赛等教学方法,做到了学练有序。达成了学生掌握乒乓球的基本动作方法和基本能力的目标,同时提高了学生乒乓球兴趣及实现学生健康发展。
全文预览
