,一点也听不进去,学习成绩一落千丈,引起了老师的注意。Р我们看到,张同学的行为属于注意缺陷障碍,主要表现在课堂上注意力不集中,影响上课效率。这类学生需要老师正确的引导和家长的配合,使他们在意识上重视学习,知道学习的重要性,慢慢转变过来。Р通过以上三个例子分析,我们认识到了许多中小学生存在着各种各样的心理问题,上面只是一小部分,现实中存在的问题还更多,这样不容乐观的现状,使我们不得不重视心理健康的重要性。Р国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出:“德育即政治、思想、德育、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。Р那么,我们该如何进行心理健康教育呢?Р首先,要理解和知道学生在现实中存在什么问题,主要有那些不良的表现,给学生造成了哪些困惑。Р其次,通过现象了解学生的本质问题,学生问题行为的原因与分析:主要有四方面的原因:一是家庭的不良与教育;二是社会的不良影响;三是学校教育不当;四是学生个体的内因。Р最后,针对不同学生不同的心理问题,采取相应的解决措施。Р相反而言,如果面对众多学生存在的心理困惑,我们不想办法解决,不正确对待,让其泛滥下去,必将会造成重大不良的影响。当然,因为目前我国相关心理方面的机构不多,但是,学生存在的心理问题不断上升,这就需要国家动员所有中小学老师学习有关中小学生心理知识,在有些学校成立一些心理咨询室之类的,帮助学生解决心理问题。Р所以,我们必须重视中小学生心理健康教育,聚集一切可能的力量,致力于学生的心理工作,使越来越多的学生排除心理捆扰,早日从心理的阴影走出来,把更多的精力投入到学习与生活当中,为了我国的发展与进步,贡献出自己的一份力。Р作者:罗淑钧手机号码:13750252154 工作单位:河源市源城区高埔岗学校