媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。Р(3)教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。Р《新课程教学设计与案例教学》试题(6)Р一、基本概念题Р7、教案:它是根据学期教学工作计划的安排和要求,参照单元教学工作计划,并结合学生、场地、器材、组织教法、学法等实际情况制订的一节课的具体实施方案,它反映出教师对一节课的教学思想、业务水平、教学技巧和工作态度。课时计划是教师进行课堂教学的基本依据,是教师备课的主要组成部分和最终形式。Р8、案例:简单地说,一个案例就是一个实际情景的描述,在这个情景中,包含:有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决问题的方法。它一般是从学校管理者和教师的角度来描述,涉及学生是如何按照学校管理者或教师提出的解决问题的方案,一步一步向前运行的。Р9、案例教学法: 案例教学法从广义上来说,可界定为通过对一个具体教育情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。Р二、简答题1、现代体育教育的观念发生了哪些变化?Р答:由于传统的教育教学思想受到了挑战,新的教育教学思想逐渐成为主流,从而使教学内容、教学方式、评价方法等发生了新变化。这些新变化主要表现在以下几个方面:强调促进学生健康而全面的发展、重视激发学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、重视学生的个体差异和不同需求、从注重教学的结果转向注重教学过程。Р3、体育教学过程的要素以及包含的内容是什么?Р答:体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五大要素,也是新课程教学设计过程的共同特征要素。Р9、案例教学所需要的前提条件是什么?Р答:条件设施、熟悉学生、熟悉案例。Р10、案例分析大致包括哪几个步骤?Р答:确定问题所在、分析案例材料、产生备择方法、确定选择标准、分析和评价备择方法、形成行动和实施计划。Р三、辨别题1、学习目标与教学目标是相同的。
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