围结构,火字旁,huī。课文中指小兔子的毛是灰颜色。(出示图片)Р组词:灰色、灰尘、灰兔Р(3)“怎”强调上下结构,心字底,zěn,手语示范。组词:怎么在课文中“你们怎么不吃呀”表示问不吃的原因,和“为什么不吃”意思相同。Р(4)别:利刀旁,左右结构,bié,手语和“不”相同,意思相近。Р 课文中“别客气,快吃吧!”别客气就是不要客气。Р 组词:别客气,用别客气说话。Р (5)法:左右结构,fá。(手语:拼音F的手语)Р 课文中的句子是:它想了个办法。Р组词释义:办法即主意,思考(想)该怎么做,解决难题。如:25×16=?这道题很难,我不知道怎么做,怎么办?——问同学,问老师,列竖式自己做,把题做出来。Р8.出示课文:它想了个办法,大家就高高兴兴得吃起来了。Р 思考:大家高高兴地吃起来了,说明老山羊的办法是对的吗?Р9.教读生字,规范生字和词的手语表达,再由生示范教学。(小老师)Р练习巩固Р1.在书上给生字组词,同桌相互手语读。Р2.利用生字图片以开火车形式读生字组词。Р3.听写,请2位坐姿端正的同学,2位上课不认真的同学在黑板上快速写好自己所学的生字,其余聋生写在本子上,培智生抄写。Р3.评比选出漂亮的字,鼓励并说明理由(笔顺笔画正确、大小均匀、拼音书写正确)。再说明书写不够好的地方,并指导修改。Р4.总结表扬做的好同学:上课书写坐姿端正,认真听讲,积极回答问题,字写的漂亮,鼓励其他同学向其学习。Р5.再读课文,回答:老山羊请了几个朋友,它们是谁。Р作业Р1.培智生抄写本课新字Р2.聋生抄写本课生字,会组两个词语,完成课后练习第一题,看拼音写词语。Р板书Р11. 老山羊请客Р kè huī zěn bié fá Р 客灰怎别法Р(请客) (小灰兔)(怎么)(别客气)(办法)Р(客人) (大灰狼)(怎样)(别哭)(方法)Р(客气) (灰色)Р(组词根据学生的回答进行板书。)
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