图象等) Р2、逻辑性直观教具(历史地图、历史年表等) Р3、电脑多媒体课件和电脑教学网络Р第八章:中学历史教师的备课与授课Р第一节:历史教师的备课Р一:学期开学前的准备工作Р1、学习课程标准,通读教科书Р2、了解教学班学生的情况——学习态度、学习基础与学习困难Р3、制定学期工作计划Р二、课时教学前的准备工作Р1、钻研教科书Р2、制定课时教学目标Р3、确定教学重难点Р4、处理教材内容Р5、选择教学方法Р6、选择教学媒体Р钻研教科书的步骤Р(1)确定本课题在整个教材中所处的地位Р(2)抓住课题的中心内容,提炼中心思想Р(3)详细阅读《教学参考书》Р(4)阅读有关理论著作和历史研究成果,加深理解和认识所教授的内容Р制定课时教学目标Р(1)依据——课程标准的要求、教材内容、教学任务、学生的心理特点(2)内容——知识与能力、过程与方法、情感态度价值观Р(3)教学目标的陈述方式Р 结果式:实现什么、了解什么、理解什么Р 体验式:收集什么、动手制作什么Р(4)要求——整体性、适应性、灵活性Р教学重难点的确定: Р教学重点——教学目的要求中最本质部分的教学内容Р教学难点——学生学习上阻力较大或难度较大的关节点Р教学内容的处理: Р处理方法——取舍、增补、校正、拓展、调序Р处理的要求—增补内容以历史课程标准和教科书规定的知识范围为度Р精简主要包括非主要部分和学生已掌握的知识Р选择教学方法: Р(1)为教学内容和目的服务Р(2)从学生的实际出发Р(3)考虑教材的内容性质的特点Р(4)考虑教师本人的特点Р教学媒体的选择——根据教学目标、教学内容和学生年龄特点来选择教学媒体。Р(5)考虑教学时间、学校的设备条件等因素制约Р3、教案的编写内容: Р课题(章节,题目) Р课型(综合课或单一课) Р教学目标教学重点教学难点Р教学过程(说明教学环节、步骤、时间分工等) 使用教具或手段Р作业设计Р板书设计
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