性,访谈的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。Р 3、网络访谈。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过网络诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生常常选择这种形式。Р 四、具体工作安排Р 1、对高一级学生进行新生适应性心理讲座,以“上高中了,你准备好了吗”为主题的心理健康讲座,为孩子们进行开学心理辅导。放松了一个暑假的孩子们就要回到学校开始新学期的生活,而且高一开学,对于高一学生来说,一切者了陌生的,包括周围的环境,同学,教师。并且暑期生活往往让学生患上“暑期综合征”,无法立刻进入学习状态。如何帮助孩子们尽快进入角色?通过辅导,让学生为了美好的明天,在开学前尽快恢复合理的作息时间和学习习惯,有意识地执行上学期间的作息制度。Р 2、对高一、高二级具体开展讲座的安排如下表:Р 地点:考务室(即实验楼1楼)Р 高一和高二心理讲座时间安排表:Р 周次星期二星期四Р 2 高一(1、2、3、4) 高一(5、6、7、8)Р 3 高一(9、10、11、12) 高一(13、14、15、16)Р 3、心理访谈工作,并做好记录。Р 时间:周2、3、4、6、8、9、10、12的星期二、星期四晚9:20-10:00.(8:00-10:00讲座),其余周次的星期二、星期四晚8:00-9:009:20-10:00.进行咨询。每次咨询面谈的时间约为40分钟,即一节课时间。Р 4、咨询预约:如果来访者比较多,那么星期二、星期四晚8:00-10:00可亲临咨询室预约.请参照以上面谈时段,先确定自己那个时段有空,再与老师预约。Р 5、学期工作总结Р 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善,使计划得到有效的落实。一切为了孩子,相信通过我们的不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好,更上一台阶。
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