:怎样说才能更准确呢?学习空间与图形知识,要注意引导学生在具体的情景中发现、探索,进行实际操作,才能掌握这方面知识。我认为为学生创设实际活动的情境,让学生在实践活动中经历认识方向的过程是非常重要的。Р认识地图上的东南西北Р学习内容:人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做,练习一第4题。Р学习目标:Р1.会辩认地图上的东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向,并能用这些词语描述物体在地图上的方向。Р2.知道“上北下南,左西右东”,学会辨认地图上东、南、西、北的方法。Р3.能在学习活动中与同伴交流自己的想法,发表自己的意见,获得积极愉悦的情感体验。Р学习重点:会辩认地图上的东、南、西、北,并能描述物体在地图上的方向。Р学习难点:体会东、南、西、北四个方向的相对性。Р教具学具:松鼠、猫、兔、鹿、狗、熊的图片各一张。Р学习流程:Р一、复习导入Р1.说一说,你的东、南、西、北面坐的是哪位同学?Р2.早晨当你面对太阳时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向?晚上当你面对北极星时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向?Р3.同学们已经初步认识了东、南、西、北,怎样辩认地图上的东、南、西、北呢?今天,我们就来研究地图上的东、南、西、北。Р二、自学交流:Р1.感悟地图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性Р出示校园示意图,把上方定为北的示意图贴在黑板上。Р(1)比较一下,这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同?Р(2)在日常生活中,如果把上方定为北方,那其他的方向各是什么?Р(3)点拨:人们为了解决这一问题,规定绘制地图时,上面表示北方,下面表示南方,左边表示西方,右边表示东方,简单地说,就是“上( )下( ),左( )右( )。”Р(4)去掉方位词,只留下“北”。在示意图上指出其他方向。Р2.辨认地图上的东、南、西、北Р根据第4页下面的校园示意图,回答下面的问题:
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