提升,不断培养和提高教师专业业务能力。教师的知识要不断的更新,学校为教师提供先进的教育理念,让教师在不断的学习中成长。Р通过专家教授讲座的方法改变家长的教育观念,做到家校联合,共育孩子茁壮成长。家庭教育的宣传力度要通过各种方式方法搞起来。Р让学生们的课外活动丰富起来,开设适合本校实际的兴趣班,由专业老师组织带动。以此类推逐年推广和扩大范围。Р二、教学质量是学校生存的关键,也是办学水平的体现。教学质量的好坏直接影响一所学校的办学效益,但目前有许多不利因素制约着我们农村小学教育质量的提升,这不得不引起我们的高度重视。Р 1制约农村小学教学质量提高的因素分析Р (1)、撤点并校所带来的生员质量不整Р ( 2)、优秀教师资源的流失Р (3)、留守儿童问题Р (4)、优秀学生的外流问题Р 三、改善教学质量现状的实施对策Р 1.完善制度。Р 没有规矩不成方圆。要管理好一所学校,一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度,使各项工作有章可循。Р 2.两个加强Р (1)加强课堂教学管理。Р 一是抓教学过程。各学校的负责人要认真抓好备课、上课、辅导、布置与批改作业、课外活动等教学工作的各个环节,规范教学行为;Р二是提高教师的教学意识。Р(2)加强新教材培训。Р 3、三个重视:即“一活动、二管理、三检查”。Р (1)重视教研活动Р (2)重视“教学常规管理”和“师德师风建设”Р (3)重视“检查”Р 一查开学情况。二查教学工作。每学期校领导应定期或不定期的深入学校,检查教师们的教学计划、教案、学生作业、教研活动记录等,引导教师发现问题,提出解决问题的指导性建议,为教师改进的教学方法提供科学依据。针对性。Р 总之,要使学校发展。作为校长,其任重而道远,特别需要得到Р奋战在教育一线的广大教师的理解、支持,积极发挥无私奉献精神,努力提高教育教学质量和办学水平,让家长放心,学生安心,创人民满意的教育。
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