专业性强,课堂气氛轻松. 提倡:让孩子在快乐中学习音乐;在音乐中寻找快乐!Р[声乐教材]《全国少儿声乐歌唱考级歌曲集》和《少儿合唱》Р[教学内容]Р1、练声:Р训练学员正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。Р2、基础知识Р项目目标:视唱能简单唱出2/4拍子、以四分音符为基础的简单旋律。(6小节以上)Р练耳节奏:了解节奏型、能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。Р单音:能听出强—弱、长—短、高—低音的区别。Р和弦:能分辨出大三和弦和小三和弦。Р乐理知识 音符:初步建立音准概念,能用唱名唱4分音符组成的旋律。Р节拍:2/4、4/4/、3/4、6/8拍子的速度和强弱规律。Р音乐记号:能掌握歌曲中出现的简音乐记号。Р3、兴趣训练:根据学生表现不同定期给予参加演出机会。Р[教学进程]Р初级班:学习声乐的基础,并通过声乐的考核。Р提高班:有对音乐准确的把握能力,和表演能力。Р时间Р课程安排Р备注Р第一阶段Р1、歌唱的正确姿势Р站、坐姿,腰、肩、头等等。Р2、歌唱的正确呼吸Р呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式;快吸慢吸、快吐慢吐等等。Р第二阶段Р3、歌唱的发声训练Р打开喉咙歌唱,扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。Р第三阶段Р4、歌曲训练Р歌曲艺术处理,演唱表演通过单声部与多声部作品,培养学生的独唱与合唱能力。Р第四阶段Р5、音乐知识Р培养识谱能力,进行音准,节奏训练,简谱线谱相结合。Р第五阶段Р6、舞台表演知识Р通过学习和演出增加实践能力和表演能力。Р[教学重点]Р培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。Р难点:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。Р[拓展]结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给学员锻炼成长、展示自我的机会。
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