的发展趋势,逐渐完善知识结构,提升知识层次,具备较强的教育教学能力、实践创新能力和教育科研能力,不断提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,逐渐造就一支觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教师队伍。Р主要措施Р(1)把师德师风建设作为校本培训的首要任务。Р(2)学习新颁布的课程标准,确立新的教育理念,指导自身的教学实践。Р(3)建立外出学习,参加市级集中培训,参加校本培训,个人自学这四个层面的学习培训体系。Р(4)组织骨干教师研讨课,优秀教师示范课、年轻教师汇报课,使骨干教师成为学习和落实新课程标准的开路先锋。Р(5)开展师徒结对活动,组织青年教师上好汇报课,加大对青年教师的培养力度。Р(6)学校坚持“集体学习备课——教改实践研究——集体议课总结”的系列活动,形成大家备课,一人执教,众人评议,使集体的智慧在各自课堂教学中等到体现,在总结中提高。Р(7)健全制度。学校制定继续教育的培训学习、考勤、奖励等具体制度,教师队伍建设5年规划,每年有教师继续教育培训计划,教师人人有成才目标与计划。Р(8)经费保障。学校在财力允许的情况下将逐年提高教师培训的支持力度。Р6、班主任队伍建设:Р 学校将班主任队伍建设作为师资队伍建设的一个重要方面,在经费与奖励上予以体现,保证班主任岗位津贴,使班主任岗位成为教师羡慕的岗位,班主任工作情况作为职评、评先的重要依据;健全班务工作考核细则,完善班务工作奖罚制度,逐步实现班主任工作的竞争上岗制度。Р7、其他措施Р(1)党员队伍建设,努力建设一支具有坚定信念,努力工作,在教育教学等各项活动中能发挥先锋模范作用的团结战斗的朝气蓬勃的党员队伍。党支部要增强创造力、凝聚力和战斗力,定期开展活动。Р(2)管理体制建设。加强思想政治工作,深化学校管理改革,进一步引进竞争激励机制,加大分配制度改革力度,切实调动学校全体成员的积极性。
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