观察并说几句话,包括把一两句话补写完整或利用提供的词语作句子完型的练习。Р创编竞赛:Р模仿儿歌或课文语句,学说Р选择既有模仿价值又有可模仿性的儿歌或句段,组织小组、大组的交流展示Р二年级Р1.作业内容及要求Р2.问题与建议Р三年级Р1.作业内容及要求Р2.问题与建议Р四年级Р1.作业内容及要求Р2.问题与建议Р五年级Р1.作业内容及要求Р2.问题与建议Р二作业调研情况综述Р附:调查表及要求Р 学校年级语文学科作业备课组长: Р作业类型Р作业名称Р作业要求或目的Р作业密度Р积累Р性作业Р字、词积累Р优秀诗文积累Р生活经验积累Р阅读类作业Р理解性Р拓展性Р信息获取性Р读写结合Р写作类作业Р常规性作业Р读写性作业Р应时性作业Р[作业举例]Р1.积累性作业Р[1]生活经验积累。如:观察自然、家庭、校园、社会。Р[2]字、词积累。如:偏旁组字、组词、扩词、补充词语……Р[3]优秀诗文积累。如:摘录。Р2.阅读类作业Р[1]理解性(重点:对语段大意的把握和重要信息的获取)。如:一段文字,设计:正音、选择读音、理解词语、划分层次、了解篇章知识、发表自己看法……Р[2]拓展性。如:以课文为窗口,读相关的课外读物,看到更广阔的语文世界;阶段性的拓展阅读,比如《西游记》。Р[3]信息获取性的阅读作业。如:查找相关书籍或者上网,提取与课文有关的信息,丰富课文的背景知识。Р[4]读写结合。如:文章的写法探究Р[5]比较性的阅读作业。如:同题文章的内容和写法的比较。Р3.写作类作业Р[1]常规性作业。如:日记、周记、听记、和课前演讲。Р[2]读写性作业。如:根据课文提供的空白补写、续写、评论、想像……Р[3]应时性作业。如:紧贴学生日常生活的写作作业。Р[4]综合性作业。如:探究性活动中的表达。Р[备注]Р 1.各备课组分别填写;Р 2.若栏目中格子不够可添加;Р 3.本次调研不作评比,请如实填写。
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