呢?Р第七组:Р约请Р 假如你们班要排练一个文艺节目,你应该如何约请音乐老师辅导同学们排练。假如由你去约请,见到音乐老师应该怎么说?Р第八组:Р你家里一定会有许多照片吧?这些照片里有的记录了你的欢乐童年,有的留下了你们一家幸福的时光,也有的藏着一个难忘的故事,说说一张你最喜欢的照片。Р第九组:Р交际话题:聊聊我熟悉的节日Р交际提示:Р回顾一下一年里有哪些传统节日,你最熟悉什么节日,说说这个节日的风俗习惯,或是你对这个节日的了解、你是怎么过的……Р测试形式和建议:Р小组合作,保证学生在轻松愉悦的情境中进行口语表达、交流,使测试顺利高效完成。Р评价等级:采用A、B、C、D等级制。Р第十组:Р风景优美的地方Р内容:Р 同学们,你们去过或最想去哪些风景优美的地方?大家去过的或想去的地方真不少!假如你去过那个地方,你能把观赏到的优美色向大家介绍吗?假如你最想去某个地方,能讲讲想去的原因吗?Р要求:Р能用普通话交谈,会倾听,不理解时会提问。能说出自己的看法。Р评级参考标准Р优秀等级:Р1、围绕主题,话题内容表达清楚,富有感染力。Р2、语言得体流畅,能适当运用阅读和生活中学的的词语,普通话正确流利。Р3、体态自然大方,表情丰富。Р4、说话时语气、语调、停顿适当。Р良好等级:Р1、围绕主题,话题内容表达得较为清楚。Р2、语言较流畅,用词较准确,普通话较准确流利。Р3、体态较自然大方,表情较丰富。Р4、说话时语气、语调、停顿较适当。Р合格等级:Р1、围绕主题,话题内容表达得基本清楚。Р2、语言基本流畅,用词基本准确,基本上能使用普通话。Р3、体态不够自然大方,表情不够丰富。Р4、说话时语气、语调、停顿欠妥当。Р不合格等级:Р1、围绕主题,不能说清自己的意思,没有条理性。Р2、语言不够流畅,词不达意,使用普通话能力较弱。Р3、体态拘谨,不自然,没有表情。Р4、说话时语气、语调、停顿都不合要求。
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