。РA:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。РB:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。РC:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。Р五年级语文口语测试题Р〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕Р一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段) Р1草原Р2白杨Р3冬阳童年骆驼队Р4 杨氏之子Р5晏子使楚Р■测试方法:准 备5分钟后逐个测试。?Р■评定标准:РA:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;РB:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;РC:差错超过6处,不能读正确。Р二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇) Р1白杨Р2杨氏之子Р3再见了,亲人〔测试方法与评定标准同朗读〕Р三、口语交际Р1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的看法。Р2能清楚地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。Р3回忆和了解生活实际的具体事件,能有针对性的劝说他人。Р■测评方法:上面3个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。Р■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。РA:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。РB:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。РC:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
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