中培养学生制作多媒体作品的兴趣。Р 2.培养和提高学生的审美能力。Р 教学重、难点Р 重点: 学会设置幻灯片切换效果和放映方式的操作。Р 难点: 熟练掌握设置幻灯片切换效果的方法。Р 教学准备Р 1.“学校安全知识”演示文稿。Р2.接入因特网的多媒体计算机教室。Р 教学过程Р引入情境Р 经过前几课的学习,我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领,随着学习的深入,同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和玲玲的作品比较,看看和我们的作品有什么不同(播放玲玲的演示文稿)?本节课,我们来学习设置幻灯片切换效果与放映方式(板书)。Р 对比玲玲和自己作品的异同,积极思考,发现幻灯片切换方式和放映方式。Р 通过活动中遇到的真实问题,激发学生的求知欲望,结合掌握的技能去探究新问题。Р 课堂学习Р(一)设置幻灯片切换效果Р 1.我们在播放幻灯片时,都是通过单击鼠标来实现一张张地轮流播放,显得有些不便和单调。那有没有一种方法,能让幻灯片的放映更加方便和绚丽多彩呢?教材中介绍了一种好方法。请同学看“淘宝屋”中的“设置幻灯片的切换效果”,并且自己动手操纵。Р 2.教师巡视和对学生遇到的问题进行讲解。Р 1.认真听教师的问题。Р 2.学生看教材并尝试操作。Р 3.如果操作上遇到困难,学生可以参考平台中“学乐园”——“课堂讲解”的提示。Р 让学生在自主学习与实践操作中尝试操作。Р (二)创建“自定义放映”Р 1.怎样能按照个人要求的方式播放幻灯片呢? Р教师一边操作一边讲解。Р 2.学生按教师要求进行操作。Р 1.结合讲解观察教师的操作。Р 2.为自己的演示文稿设置“自定义放映”。Р 让学生在模仿教师操作的过程中,学会自定义幻灯片放映的操作。Р(三)设置幻灯片放映方式Р 1.帮助学生理解操作要求。Р 2.引导学生按照书中步骤提示完成操作。Р 3.请一位学生代表,让他一边操作一边对操作中的问题进行讲解。
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