统一视觉效果好,符合视觉心理Р媒体选择(2)Р文字、图片、音、视频、动画切合教学内容,和谐协调,配合适当Р媒体设计(2)Р各种媒体制作精细,动态效果好,吸引力强,激发学习兴趣Р4、使用多媒体设备演示课件(10分)Р(1)根据学校条件,熟练使用投影机(大屏幕电视)、电子白板、视频展台等现代教学设备。5分Р(2)课件展示:表述清晰、语言规范、能准确阐述设计意图、所用技术;快速准确回答问题,熟练演示课件。5分。Р三、课堂教学达标过关验收内容及评价标准Р(一)小学Р1.验收内容Р(1)教学目标。一是看目标制定是否符合课标要求;二是看内容是否全面,知识目标是否具体,过程与方法目标是否明确,情感、态度、价值观目标是否合理;三是看表述是否清楚、准确。Р(2)教学内容。一是看教学内容理解是否正确,重、难点把握是否准确;二是看是否准确把握知识的内在联系,能否根据需要对教学资源进行有效整合。Р(3)教学过程。包括课前预习、课中实施、限时作业三个环节。Р①课前预习。一是预习设计,是否能围绕教学目标、教学内容和学生特点来设计,要求是否明确;二是实施过程,是否对学生进行有效指导和评价,是否全面、准确地掌握学生的预习情况。Р②课中实施。一是教学方式是否符合新课程理念和学生特点;二是课堂结构是否合理,时间分配是否恰当;三是教师的讲解是否简练、准确,指导点拨是否精准。Р③限时作业。限时作业设计是否符合课标要求,内容是否全面,层次是否清楚。Р(4)教学效果。一是看非智力因素培养情况,兴趣是否浓厚,参与是否积极,是否乐于合作,是否注重学生习惯培养;二是看课堂检测成绩。Р(5)教学基本功。一是看教师的说写能力,是否具有较强的普通话表达能力和书写能力;二是看教态,是否做到教态亲切自然;三是教学手段运用,看教学用具能否使用恰当,操作是否规范,是否熟练运用现代教育技术;四是教学机智,能否灵活处理课堂教学中的突发事件。
全文预览
