XXXXXXXXX小学Р教学“六认真”量化考核细则Р教学质量是学校的生命线。教学常规管理是学校管理工作永恒的主题,提高教学质量是学校生存发展的基本保证。为了规范教学行为,落实教学“六认真”,实施精细化教学管理,提升教学质量。经学校行政研究决定,拟定以下教学“六认真”量化考核细则。Р一、考核小组 Р组 长:Р二、考核项目及权重Р“教学六认真”工作考核采用百分制,考核项目和分值如下: Р1、认真备课(包括教学计划)15分 Р2、认真上课30分 Р3、认真布置和批改作业20分Р4、认真进行学习辅导10分Р5、认真进行成绩考核和质量分析10分 Р6、认真参加各项教学常规活动和撰写教研论文15分 Р二、考核内容及要求 Р以教育主管部门出台的《中小学教学“六认真”基本要求》为准。Р三、考核办法Р(一)备课(15分)Р1、教学计划(3分)Р(1)教材分析(包括教材重、难点,教学总目标及要求)Р(2)班级、学生情况分析Р(3)教学进度安排(用列表式,安排到每一周)Р无教学计划扣3分 ,缺一项扣1分。Р2、备课(12分) Р鼓励多种形式备课,但必须按备课形式要求进行有效备课。РA、手写备课规范,符合学科要求(应包括教学目标,教学重难点,学教具准备,教学过程,板书设计,课后反思等环节),体现创新精神,不得全盘抄袭或复制他人教案;РB、网络下载、沿用旧案、共享导学案等备课方式,要根据本人教学风格、学生学习实际用勾画、填充、批注、增删、资料扩充等形式对备课进行再加工后方可使用,并要附上教后反思; РC、教材批注补充备课,不允许单一使用,要与其他备课形式有机结合;РD、备课须与教学同步,课前备好,内容要求详细、实用、完备。Р(1)未备课上课,被学校查到的,每课时扣1分,造成严重影响的,全校通报批评;(以下情况视为“未备课”上课:上课内容与备课无关的;不带备课本上课的;上课照本宣科、语无伦次的。)
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