训、学习,学生初步形成了较为规范、良好的学习、生活和礼貌习惯。不少家长反映说:“原来他们的孩子在家里是‘衣来伸手,饭来张口’,到学校住宿后,变得干净、懂事又勤快,生活样样能自理,而且还能积极主动的做一些家务事,简直是换了个人”。Р 3、是选好“班长”、“组长”、“桌长”、“舍长”,充分发挥他们在管理中的“小助手”作用(即:学生管学生)Р 在班主任老师的组织引导下,每个班、每个学习小组、每个宿舍、每张餐桌都选举产生了“班长”、“组长”、“舍长”、“桌长”,来负责安排本班、本小组、本宿舍、本餐桌的日常工作。通过“优带劣、大管小、强帮弱”,不仅锻炼了学生的组织管理能力,也鞭策学生自觉遵守规章,规范个人行为,养成良好的自理能力和行为习惯,同时还在一定程度上减轻了学校管理人员的工作负担,起到了“一箭三雕”的作用。Р 4、是建立家校联系卡,适时召开家长会,保持教育的一致性。Р 我们通过家校热线、每周接送日、家校联谊会,发放告家长书,加强家校联系,积极探索建立良好的家校互动机制。这学期我们先后于9月30日和10月21日组织了两次家校联谊会;于9月2日、11月17日,我们分别针对连续降雨,易发生自然灾害和甘肃校车事件后学生上下学安全问题,都在第一时间发放了“致家长一封公开信”、在校门悬挂“告家长书”、召开了全校师生大会、安排教师家访,及时向家长及监护人宣传学生安全注意事项,增强了家长监管子女的自觉性和安全防范意识。Р 四、不足与打算Р 尽管我们做了大量的工作,取得了一些成绩,但还存在许多不足:学校管理尤其是寄宿制学校管理有待向兄弟学校学习;安全教育和管理重视还不够;课改教研还需进一步深化;教育教学质量还需稳步提高。Р 在新的一年里,我们决心不骄不躁、再接再厉、再铸z学校新辉煌,为孩子的一生负责,为千万家庭负责,为创建平安和谐校园,办人民满意的教育而努力!Р 综上所述,如有不妥敬请批评指正。
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