践一体化训练的多门主干课程的开发达成合作意向,相关工作正在积极推进之中。Р三、研制内容及技术路线:研制的思路、内容、方法和技术路线及创新和特色之处。Р(限2000字)。Р(一)坚持校校合作、校企合作的开放式研制思路Р在已有的基于高职院校行政管理专业教学标准的基础上,密切与广东外语外贸大学、广东财经大学等本科院校对口专业的交流合作,厘清研制思路,并积极借鉴广东科学技术职业学院等高职院校的已有成果,探索研制适合高职本科一体化人才培养的专业教学标准。Р密切与深圳国泰安教育信息科技股份有限公司、深圳商祺管理咨询有限公司等企业的合作,并积极开展对其他校企合作企业的调查访谈,找准行政管理类、人力资源管理类岗位能力素质需求,使得高职本科一体化人才培养的专业教学标准建立在更好满足企业和毕业生需求基础之上。Р高职本科一体化人才培养专业教学标准研制内容Р序号Р研究内容(一级标题)Р研究内容(二级标题)Р1Р行政管理专业教学目标Р高职学生教学目标Р本科学生教学目标Р2Р就业方向与岗位Р核心就业岗位Р相关就业岗位Р3Р核心岗位工作分析Р核心岗位工作描述、任职资格Р4Р岗位职业能力分析Р专业核心技能Р职业核心能力Р其他综合素质Р5Р典型工作任务和工作过程Р典型工作任务Р工作过程描述Р6Р职业资格证书Р高职学生职业资格证书Р本科学生职业资格证书Р7Р高职人才培养方案Р课程路线Р课程方案Р8Р本科人才培养方案Р课程路线Р课程方案Р9Р课程方案中学习型领域课程设计Р高职学习型领域课程设计Р本科学习型领域课程设计Р10Р课程考核方案Р高职学生考核方案Р本科学生考核方案Р11Р教学计划与实施Р高职教学计划Р本科教学计划Р(三)方法和技术路线Р1、在项目研制过程中,主要采取以下几种方法:Р(1)专家访谈法。拟在不少于3家本科院校对口专业、不少于3家高职院校、不少于10家企业开展专家访谈,厘清研制思路和研制重点。
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