全文预览

高等职业教育专业教学资源库项目申报书

上传者:梦&殇 |  格式:doc  |  页数:56 |  大小:0KB

文档介绍
本情况(200字以内):宁波职业技术学院于1999年由教育部正式批准设立,是一所从事高等职业技术教育的全日制综合性高等院校,是国家示范性高等职业院校首批立项建设院校。学院目前是国家示范性高职院校协作委员会副会长单位、中国高等教育产学研合作教育协会副会长单位、全国高职教育研究会副会长单位、全国高职高专校长联席会议秘书处及中国高职高专教育网委托承担单位。学院“三位合一,三方联动”的办学模式被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“中国现代高职教育的宁波北仑模式”。2009年学院与中国塑机协会理事长单位海天集团共同申报的《搭建教学育人就业“三位合一”开放平台,培养高技能机电人才的探索与实践》获第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖。2-2申报专业基本情况(400字以内):学院工业设计系是市重点发展系科之一,学院示范建设专业,有较强的师职力量,其中专职教授、副教授3名。讲师8名,并已形成一支以宁波工业设计行业企业专家为依托的兼职教授队伍,还拥有一支以在甬高校为依托的外聘教师队伍。教师的作品在参加全国及省市的大展中曾多次荣获金、银、铜等奖项。工业设计系现有产品设计专业、乐器制造专业和视觉传达艺术设计、动漫设计与制作、摄影摄像技术等专业方向。2008年9月,由宁波职业技术学院、宁波开发区、宁波信息产业局合作共建的“数字科技园区”在西校区正式挂牌成立,2010年1月“北仑工业设计促进中心”在数字科技园区筹备成立。数字科技园区及北仑工业设计促进中心与工业设计系形成了校企合作、深度融合的工学结合新模式。办学特色体现在:校中有园、园中有系,系有企业、企业有师生的校企“大教学”环境。一种新型的“五个一工作室制”教学模式正在形成:即教室与工作室的合一、教师与师傅的合一,学生与学徒的合一、教材与工艺的合一、企业产品与学生作品的合一,同时,推行校企专兼职教师负责的工作室导师制教学。

收藏

分享

举报
下载此文档