重点及难点:Р 1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。Р 2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。Р教学准备:Р录象、记录表格、资料Р教学过程:Р一、师引课Р 学生讨论植物的生长环境。Р二、揭题板书Р三、新授Р 1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。Р 2、师生讨论,交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。Р 3、观看录象:Р 了解无土栽培法的种植过程。Р 4、设计实验Р 用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。Р 可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。Р (1)准备实验器材。Р (2)制定实验步骤。Р 思考:Р 实验中应注意观察植物的哪些特征?Р 实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?Р 5、书写实验结论。Р四、全课小结。Р第3课时活动三科技小讲堂Р教学目的:Р 1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。Р 2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。Р 3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。Р教学重点及难点:Р 1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。Р 2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。Р教学过程:Р一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。Р 1、问题:Р 果树总长虫。Р 大棚里的菜突然变黄焉了。Р ……Р 2、归纳总结问题:如何解决病虫害。Р二、寻找专家Р 1、我们想到的专家有:农科站的叔叔阿姨……Р 2、对专家的理解Р 3、确定要邀请的专家。Р三、邀请专家交流问题。Р 1、思考:在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?Р 2、列出交流内容提纲。Р3、确定讲座的具体安排。Р 讲座名称:Р 具体内容:Р 讲座的时间长度:Р 和听众交流的时间:Р四、安排讲座。Р五、教师总结。
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