市“十佳少先队辅导员”、福建省“优秀少先队辅导员”。曾参加南平市思想品德学科骨干教师培训、“国培计划(2011)”——义务教育骨干教师远程培训并被评为“优秀学员”。教学富有个性,创新意识强,勇于进取。曾多次参加南平市、建瓯市思品学科说课、教学竞赛获得一等奖。并指导了王礼凤、连柳萍、罗佳露等多位教师参加各级的赛课、说课活动取得好的成绩。同时有多篇论文先后在市年会获奖和分别在《福建教学研究》、《福建基础教育》等刊物发表。Р 【教学反思】Р 《发生在我家里的事》这课的教学亮点在于我能创造性地使用教材,拓展了教学空间。很自然地通过播放课件图片,让学生一是很直观、具体;二是很真实、很普通的社会不良现象来导入课题,能很好地激发学生的学习兴趣。紧接着抛出了社会的新问题让学生思考、进而以学生身边的、家里的事来引导发现问题,便于学生体验、感知,再进一步引导学生进行探究、进行正确的分析、判断,从而学会如何勤俭节约、合理消费,同时能抓紧教学的重难点进行落实和突破。比如:在引导学生了解家中的经济情况时需要有勇敢的态度,因为各家的家境不同,在发言时有的“爱面子”,有的怕暴露真情等,我能及时地、正确地引导。还有在如今多数是独生子女的情况下,能从学生的零花钱的使用上引导合理消费。Р 我在布置学生进行家庭调查,一方面是很好地激活教材,另一方面是培养学生收集、处理信息的能力。再之,我利用课件的设计、播放、以及社会调查数据的展示,是能让学生直观、形象地体验、感受,从而激发学生在学习过程中积极发现问题,解决问题,有效地达成教学目标。课堂上,我反复通过几次的学生讨论、交流来深化学生认知,同时能促进情感升华,让学生在生活情境中体验,在快乐的活动中巩固:勤俭节约是美德,浪费是一种犯罪,要了解合理消费,让良好的消费行为成为传家之宝,代代相传。Р 但由于经济地域的问题、学生的知识见解问题,在一定程度上也会影响着教学效果。
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