形成校园文化。Р4、从培养学生习惯入手,强化学校德育网络建设,使之经常化、制度化。通过每日的晨会课、每周的教育课、每月的评定课、每学期阶段性评价,培养学生的自律能力,激励学生自主发展,主动发展,养成良好的习惯。Р(五)建设科学的管理体系,实施制度化管理,以管理提高质量。Р1、在全体教职工中开展“自强是我家,我爱自强,我爱家”活动。对教师提出“我爱学校,我爱学生、我要做个好教师”的要求;对学生提出“我爱学校,我爱上学、我要做个好学生”的口号,从情感管理上入手,把学校办成教师的学校,学生的学校,家长的学校。Р2、以学校发展目标为导向,引导教师制定个人发展规划,鼓励教师冒尖成才。开展年级教研组小集体建设。Р3、在实行教师“双向聘用”制度基础上,完善岗位责任制,激活用人机制,调动教师工作的积极性。Р(六)改善办学条件,优化育人环境。Р1、绿化校园,整修花台,扩大校园绿化范围,创造一个优美的学习环境。把学校建成美丽的花园、学生成长的乐园。Р2、进一步增加专用教室数量,为学生个性化发展和教师信息化工作创造条件。增设一个多媒体教室和教师电子备课室,进一步完善图书阅览室的改建和书籍的更新增添。Р3、进一步办好“春芽之声”广播站,《蟾鸣》校刊,《学生诗文集》等,形成泸县XXXXX学校文化氛围。Р4、继续开办好家长学校,加强与社区的联系与合作,构建学校、家庭、社区协调统一的育人环境。Р5、创建“留守儿童之家”,为留守儿童假日学习提供一个文化场所,丰富留守儿童的假日生活。Р五、保证措施Р1、以学校发展目标为导向,加强目标管理,将任务具体化,责任明确,任务到人。加强监督与评价,适时调控。Р2、加强实施过程中的调控,加强过程中的阶段性小结,各部门的自评,使规划在调整中完善。Р3、加强教师的自我评价和对学校发展计划以及实施的评价。Р4、根据年度目标完成情况进行奖惩,推动计划完成,资金上保证项目的投入。
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