堂教学改革,推进素质教育全面提升教学质量初中部:1、加强课堂教学管理,落实素质教育要求。深化教学改革,利用“五步三查”课堂教学模式,完善高效课堂构建。继续贯彻执行规范办学行为减轻学生负担的有关规定,严格控制书面家庭作业量。推进素质教育进程,全面落实课程计划,加大薄弱学科管理力度,开齐各类课程,开足课节。全面发展,科学优化,注重实效。创新课堂教学结构,以质疑为主轴,以效果为目的,提高课堂教学实效。2、积极转变教师的教学方式和学生的学习方式,完善课堂教学模式。实行导学案自学,找出学习困惑;教师“一查”自学进度、效果。在这一步骤里,教师引导学生进入情境,提出问题,指导学生学习方法:如以饱满的学习热情,积极投入到老师创设的情境中,认真倾听老师的要求,积极参与活动,仔细观察,获取有用的学习信息。明确学习任务,积极思考问题,能从不同角度提出学习问题。围绕困惑组学、群学;或自主探究,提炼方法。需要培养学生在组内积极主动地与人交流,能认真倾听她人的意见,积极补充、纠正。小组汇报时,能认真倾听她人的汇报,积极补充、纠正、学习她人不同的解决问题的方法。归纳总结解决问题的方法,对不同的方法作出有效的评价,并选出最佳解题策略。以小组为单位,在组长组织下,“展示”学习成果,谓之“小展示”;教师“二查”展示过程中暴露的问题。在这一步里教师要引导学生尝试应用,巩固方法。运用最佳解题策略,独立解决基本练习题,巩固解决问题的方法,与她人进行交流,并能自觉修改、订正存在的错误。教师根据小展示暴露出来的共性问题,组织全班“大展示”。教师利用小组“三查”学习效果,小组测评。引导学生拓展运用,提高能力;运用已有的知识经验,独立思考解决拓展练习题。积极与她人交流解答方法,学习她人不同的解决方法,并能自觉修改、订正存在的错误。学生自主,整理导学案、整理纠错本;引导学生归纳总结,评价提升。总结本课的学习收获。认真倾听她人
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