线索,温习各个学过的知识点,特别是重点的知识点,该记的记,该背的背,该写的写。形成对各知识点的清楚认识和记忆。Р2第二轮复习分知识块,进行分类整理,通过老师的帮助,给学生形成把各知识点进行串联的过程。Р以上两个阶段,基础较差的学生可以延长第一阶段,较好的学生可以提前进入第二阶段。Р3第三阶段进行综合训练,查漏补缺,在实际做题中提高能力。这时候,多让学生做一些模拟试题,在这一阶段中通过分析做题情况,掌握学生的实际水平,查找教学中的漏洞或者学生学习中的模糊或没有涉及到的方面,只有通过这种模拟考试查找出了漏洞,并且及时采取补救措施,才能提高学生的成绩。根据班中学生的学习情况,进行分层引导,对于一些基础较差的学生多让他们读读背背,牢牢巩固课内的相关知识,多给他们学习的信心,多向他们提出明确可达到的学习任务;对于一些基础知识掌握得较透彻的学生,可以多引导他们涉猎更宽广的课外知识,如积累一些成语,歇后语,格言,对联等等,多向他们推荐好的文学作品,让他们不断提升语文素养。Р最后我觉得还可以借助家长的力量,形成家校合力,齐抓共管,因为毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强,加上在校外的时间达三分之一以上,所以,争取家长支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的措施之一。家校结合主要是通过家访或家长会及时向家长汇报学生在学校的表现,有问题的防微杜渐,有进步的及时表扬以增强学生的学习信心。Р以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!积硅步以至千里。我相信抓好毕业班语文复习工作,在座的老师自有高招妙法,刚才所交流的材料只不过是抛砖引玉。但我相信在镇中心学校的正确领导下,有全体毕业班教师敬业奉献、埋头苦干的精神,2012年我镇小学毕业水平测试成绩一定会有一个新的突破。谢谢大家。
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