传颂深深爱,山伯永恋祝英台。Р 同窗共读整三载,促膝并肩两无猜,十八相送情切切,谁知一别在楼台。Р 楼台一别恨如海,泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来,历尽磨难真情在,天长地久不分开。Р 所有的人都被梁祝二人所感动,对他们的命运给予同情,人们不甘于悲剧的结局,因为我们都憧憬未来美好生活。一双彩蝶翩翩起舞,飞向远天,去寻找真正属于他们幸福,而给人间留下了无限地遐想。Р 三、总结Р 今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲,我们与故事中的主人公同命运共呼吸,是那动人的音乐调动了我们的情感,让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的,而置身于音乐之中,我们的人生就会丰富了许多许多,通过这首作品,也告诉我们人间最可贵的就是真情Р篇三:学会歌唱教案Р教学目标:Р 1、歌唱实践活动:学唱《我的未来不是梦》Р 2、学会怎样练习才能唱好一首歌的方法。Р 教材分析:Р 很多学生对合唱与独唱存在着诸多的误解,认为有好嗓子就能唱好歌。在更多的时候,他们愿意独唱而听到合唱就敬而远之,其实这种状况是因为学生没有体验到合唱的乐趣以及合唱歌曲本身的美感,更不知道合唱的学习可以提高他们独唱质量。本课取合唱《回声》的片段进行集体歌唱教学,以此为例引导学生的歌唱意识,再引导学生用合唱中学习到的歌唱方法去练习独唱《我的未来不是梦》,以树立学生正确的歌唱状态。Р 教学重点:Р 通过视听练等手段与方法进行不断地体验,使学生逐步明白Р——歌怎样练可以唱得好听Р 教学难点:Р 引导学生每次体验后对歌唱方法的梳理,鼓励学生多练习。Р 教学过程:Р 一、导入教学Р 1、课前安排:播放合唱视频《把我的奶名儿叫》,学生翻阅教材,复习上一节课知识Р 2、组织教学:双声部旋律导入Р (学会聆听自己声部与同伴声部间的和谐) 二、新课教学:Р 1、合唱学习(设计意图:通过视、听、练引导学生
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