教师乐于参加课题研究,具有良好的科研氛围。Р十九、课题研究的可行性Р经过课题组成员的研讨论证,我们认为开展本课题的研究是可行的,符合我乡幼儿教育发展实际,符合幼儿教育发展需要。Р首先,开展本课题的研究有助于提高我乡幼儿教育水平和质量。提高幼儿教育水平和质量是我乡幼儿教育工作急需解决的重要问题,通过本课题的研究,指导我乡各幼儿园科学规范地改善办学条件,积极推进幼儿教育教学改革,强化幼儿教育管理,创设积极良好的教育环境,扎实开展符合幼儿特点的有特色的幼儿教育活动,全面提高幼儿教育质量和效益,满足幼儿成长需要。Р其次,开展本课题的研究有助于提高幼儿教师师资水平。教育的关键在教师,教师的素质如何直接关系到教育的成败。通过开展本课题研究,可以有步骤、有计划的对幼儿教师进行培训与教育,转变幼儿教师教育观念,促进幼儿教师素质和技能的改进,为全乡幼儿教育的开展提供良好的师资基础。Р再次,有助于丰富和发展幼儿教育理念。本课题研究假设涉及到幼儿教育的各个领域,特别是针对当前农村幼儿教育提出了自己的见解,如果取得理论认识上的突破,将形成新的认识和理念,成为学校幼教工作的指导。Р最后,我们的研究队伍、现有条件能够保证本课题研究的顺利进行。课题组成员有全乡幼儿教育工作的主管,有来自全乡各校的幼儿教育主管领导,有专职现代教育技术管理员,有县幼儿园的业务骨干,这个团队从素质和业务上都是很高的,其中绝大部分都参加过课题研究,有一定的经验,各校幼儿教育的办学水平、设备设施、经费经过省幼儿教育督导评估后有很大提高,能够满足课题研究需要。Р二十、已经完成的工作Р到目前,我们已经完成了实施方案的制定、课题组的组建、课题可行性论证、课题组学习培训、原始调查与数据分析、拟定研究假设、制定总体研究计划等前期准备工作,所需要的各种设备、技术都已经齐备。Р综上所述,我们已经完成了开题前的所有准备,具备了开题条件,可以开题。
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