的学生占14.5%,初二年级的学生占13.7%,初三学生占8.2%,三个年级各自所占的比重普遍偏低,表明大部分学生在为人处世上,不够成熟,有待成长。Р就学生最喜欢的阅读刊物的调查,类似于他们喜欢娱乐圈的明星一样,接近或超过40%的初中生最喜欢的阅读刊物是娱乐性书刊,课外阅读以娱乐为主;随着年级的上升,学生对综合性知识文摘的阅读量有所增加,初一学生占13.6%,初二学生占17.1%,初三学生则达到了30.2%;平均也有接近五分之一的学生钟情于中学生刊物,符合他们的年龄和心理特征;科技书刊和报纸有很少部分学生有所涉猎。总体来看,学生课外阅读面比较广泛,但以娱乐、消遣为主。Р表2—3 人际交往价值观调查Р内容Р与他人交往的目的Р于他人交往最看重的Р调查人数及比重(%)Р友情Р功利Р互助Р自我完善Р能力Р志趣Р健康Р外表Р性格Р家庭背景Р初一94Р48.8Р4.9Р34.0Р12.3Р16.1Р33.5Р2.5Р3.7Р41.6Р2.5Р初二95Р63.3Р0.7Р21.0Р15.0Р14.5Р29.7Р5.5Р5.0Р41.4Р5.0Р初三86Р53.8Р4.1Р23.4Р18.6Р13.1Р35.9Р4.1Р5.4Р38.8Р2.0Р“与他人交往的目的”是友情的初一学生达到48.8%,初二学生为63.3%,初三学生又有所下降,为53.8%,在初二年级,学生更看重友情,而初三的学生更关注学业,与他人交往的目的较初二年级下降,他们更关注自身的完善。在与人交往中,互助也是学生比较关注的焦点之一,初一年级有34%的学生,初二年级有21%的学生和23.4%的初三年级的学生都将互助看作是与人交往的目的。有12.3%的初一学生将自我完善看作是自己与他人交往的目的,初二年级的学生达到15%,初三年级的学生比例更大,达到18.6%,从中我们可以看出随着年级的上升,学生更多的关注自身的完善与发展。
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