验情景。Р(3)巧设情境体验,人人都讲,知行统一,内化于心。Р(六)预期研究成果Р成果名称Р成果形式Р完成时间Р阶段成果(限5项)Р道德与法治“情境体验学讲课堂”案例集Р资料汇编Р2018.6Р道德与法治“情境体验学讲课堂”论文集Р资料汇编Р2018.9Р道德与法治“情境体验学讲课堂”展示汇报Р活动安排及说明Р2018.12Р最终成果(限3项)Р课题结题报告Р2019.12Р(七)完成研究任务的可行性分析(包括:①包括课题主持人在内的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;②研究基础,包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等;③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。)Р1、领导重视课题研究工作,学校将为课题组提供研究经费,在业务培训、资料收集和开展活动等方面保证经费的落实。Р2、师资力量雄厚。Р为确保课题研究顺利进行,我校成立了课题研究小组,由道德与法治老师,部分学科教研室骨干老师组成。课题组教师具有相应的教学科研能力,课题组成员素质较高。Р3、组织制度有保障。Р组建研究工作领导小组,由道德与法治老师,部分学科教研室骨干老师组成。建立课题研究工作会商制度,每周一次课题组会,学习、讨论、研究工作;不定期请专家培训课题组成员,指导课题工作;建立课题活动考勤制度;作好课题研究记录、资料档案收集管理工作;课题组成员的工作情况作为本人工作考核内容之一,并纳入教师业务档案。Р4、资料比较齐全,研究条件优越。Р我校在人力、物力和财力等方面有足够的保障。Р5、我校良好的教学教研风气、健康的科研氛围、优越的藏书条件都为课题的研究实施创造了可靠的保障。Р6、实验基础扎实。我校现有24个班级教学班,在校学生1000余人,为课题研究提供了广泛的实验群体,研究具有普遍性、典型性、可行性和可信性,这一切都为课题研究提供了有力的保障。
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