。Р4、培养学生坚持长期观察的耐心和信心,培养他们严谨认真的科学态度。Р5、增强学生的环境保护意识,激发学生对家乡的热爱之情。Р三、需要的器材:照相机、摄像机、观察记录表等。Р四、探究的方法:亲自调查、查阅资料、组织交流、评选先进。Р 五、探究的过程与步骤Р(一)第一周调查生活垃圾污染的现状。Р1、分小组,每组走访十户居民,了解家庭生活垃圾的数量和种类及处理办法,填写调查表。Р垃圾种类Р电池Р方便袋Р外包装袋Р生活污水Р炊烟Р烂菜叶等Р其它Р垃圾数量Р处理方法Р 2、分小组,调查农村最脏的地方,了解垃圾的种类和数量,进行摄像并记录。Р地点: Р垃圾种类Р垃圾数量Р (二)第二周调查生活垃圾的危害Р 让学生查阅书籍,了解生活垃圾的危害,并进行摘录,填写记录卡。Р序号Р垃圾种类Р危害Р备注Р1Р2Р3Р4Р5Р(三)第三周组织交流Р1、举办一次农村生活污染图片(录像)展览。Р 2、分小组汇报调查收获。Р(1)交流生活垃圾污染的现状及处理方法。Р(2)交流生活垃圾污染的危害。Р主要可以概括为以下四个方面:多维化的污染;有损村容环境;生物性污染严重:侵占大量土地等。Р 3、思考和建议Р (1)开展以小组为单位向村民提倡议的活动,学写倡议书。主要可以提出如下建议:Р 减少垃圾:如买菜的时候使用小篮子,不要使用塑料袋,吃饭时不能使用一次性筷子,尽量吃多少做多少,避免不必要的浪费,更减少了生活垃圾的产生等等。Р 物尽其用:如能用手洗的衣服,不要用洗衣机洗等。Р 回收利用:能够回收利用的东西,如:废纸、废铁等能回收利用的要再回收利用。Р (2)开展“环保小卫士在行动”的活动,利用星期假日,主动清理村居的一些塑料垃圾,美化村容。Р (3)开展“我是环保宣传员”的活动,在村民中宣传环保小知识,并带头搞好环境保护。Р(四)第五周总结表彰Р 评选“最佳环保宣传员”、“最佳环保小卫士”,并组织演讲。
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