对幼儿进行行为习惯的培养,使其养成良好的习惯。我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点,特定如下评价表,希望能如实进行观察记录。Р班级: 幼儿姓名: 家长姓名: 教师姓名:Р内容Р等级标准Р结果评定(最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆)Р老师眼中的我Р爸妈眼中的我Р我的自画像Р生Р活Р自Р理Р能Р力Р1、能独立、安静、文明地进餐,能做值日生工作Р2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸Р3、自理大小便,便后整理好自己的衣裤Р4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜,分清左右,会系鞋带,整理床铺Р5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯Р6、能自觉安静入睡,睡姿正确Р7、经常保持仪表整洁,勤洗澡Р1、对周围事物、人爱提问,求知欲强,学习积极性高,对认、写、讲述有兴趣,喜欢动手动脑Р学Р习Р习Р惯Р2、能主动运用感官细致观察,活动中注意力集中Р3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果Р4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果Р5、能掌握10以内数的组成和加减运算Р6、能大胆进行联想、再造和创造想象Р7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容Р8、会制作简单植物标本,在成人指导下会简单的播种Р9、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系Р10、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途Р11、正确评价自己的优缺点,有信心,不骄傲,愿意学习他人长处Р12、知道自己要入小学了,有强烈的入学求知愿望,对自己有信心Р13、能积极、主动、认真倾听别人说话Р交往能力Р1、对人热情大方,会使用礼貌用语,有礼貌待人的文明行为Р2、能团结同伴,独立解决与同伴的纠纷,合作完成任务Р规则意识Р1、能坚持按时入园,有特殊事情知道向老师请假Р2、能较快适应各种活动规则,主动遵守公共场所规则Р3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯Р4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
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