单的疾病预防与治疗知识。Р Р学习习惯教育标准:Р1、学习正确的握笔姿势,能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。Р2、掌握学习前准备及学习后整理工作。Р3、会主动读书。 Р4. 能够坚持读完一本书。Р5、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。Р6.勤于思考,好问乐学。Р7.培养幼儿的主动创新能力。Р礼仪习惯教育标准:Р1、家庭礼仪:Р(1)了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。声音适中、自然大方。Р(2)让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”,并知道对主人的招待表示感谢,“谢谢您的招待”。在客人来时,能协助大人)。Р2、公共场所礼仪:Р(1)使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时,可让出自己的位置让他人先行。Р(2)让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具(主动购票,按顺序上下车,上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰,不脱鞋、不蹬座位,不在车上吃东西,下车提前准备,并使用文明用语……)Р3、基本礼仪:Р(1)幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼,并能自我介绍和介绍他人。表情自然,声音洪亮,语速适中。Р(2) 需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后,再说“对不起,打扰一下”,然后在别人允许的情况下说出自己的事情,讲话时表情自然,声音洪亮,语速适中。Р(3)学会在拾取物品时,要走近物品后单腿下蹲、上体前倾,拾取物品。Р(4)借来的物品要爱惜,避免弄坏,知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人。Р(5)能正确使用不同的手势来表达不同的意思(请、鼓掌、胜利、指示方向、举手)。Р(6)让幼儿学会使用礼貌用语,使其知道与人交往时应该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
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