②学院领导关注教学及学生情况Р③教学经费保障Р④教师培训进修Р⑤校企合作育人Р⑥奖学金Р合格Р一、自评说明Р1.突显教学中心地位Р学院确立了教学中心地位,学院领导重视人才培养工作,关心师生工作、学习和生活状况,有健全有力的制度保障,执行情况良好。2011年12月,学院首届教学科研大会隆重举行。大会总结了重庆工程职业技术学院示范建设以来教学科研工作的成绩和经验,明确了下一步教学和科研的工作思路,提出了今后三年教学和科研工作的主要任务与措施,指出教学科研大会的召开将为持续推进示范院校建设,全面提升教育教学质量,推动科研工作上新台阶,建成高水平高层次的特色高等职业院校奠定基础。大会还表彰了十名校级教学名师、十个校级优秀教学团队和十佳教师。大会出台了《关于进一步加强教学工作提高人才培养质量的意见》,要求树立具有高职教育特点的发展观、教育观、人才观、质量观,完善以人才培养为中心的工作机制,突出教学工作的中心地位,确保教学改革的核心地位和教学投入的优先地位;要求所有党政、后勤及辅助部门要增强主动服务教学意识,提高管理效益和服务水平。学院坚持党政一把手是教学第一责任人、分管教学副院长是教学直接责任人的制度,学院党委会、院长办公会经常研究教学工作,院长担任教学工作委员会主任和学院教学质量领导小组组长。学院坚持院级领导定点联系教学单位的制度和党政领导的听课制度,完善了教学会议制度,确定定期召开教学工作大会,坚持每周教学例会,及时研究和解决教学问题。Р2.教学投入占学费收入的比例逐年加大Р学院领导班子十分重视学院的发展,根据学院的实际情况,以科学规划为基础,以满足教育教学需要为目标,加大师资引进和培养力度,着力改善实验实训条件、改革人才培养模式,加大各项教学改革的投入,全面改善办学条件。学院每年按照“四优先”的原则(即“教学运行优先、教学基本建设优先、教师执教能力培养优先、学生综合素质培养优先
全文预览
