仁爱版七年级英语课堂教学设计案例

各位同学认识,用手指着坐着的同学说:“This is ...”同时要求这两名同学互相握手,互相说“How do you do?”“How do you do?”然后让学生三人一组编对话,介绍认识。最后叫两组学生到讲台上表演,使课堂气氛更活跃,情景更逼真。板书This is ..., —How do you do? —How do you do? 完成3a。教师与学生,学生与学生对话范例如下:)РThis is ...Р—How do you do?Р—How do you do?РT: This is S2, S3. РS3: How do you do?РS2: How do you do?Р(学生三人一组伴随握手的动作,自行操练。)Р2. (1)指导学生根据对话的含义,用自己的姓名,完成 3b中的对话,巩固练习重点句式 This is ...和 How do you do? (找一组同学朗读所填的对话。)Р (2)要求学生关上课本,看黑板上老师板出的对话(比3B对话少了些单词,增加了更多的空白处)要求学生填写并以小组形式表演出来。(然后单词越来越少,直至完全没有,同样要求学生填写并表演)并根据难易程度给予小组加分。Р【设计说明】Р1.    先在学生熟悉了目标语言之后再进行完成对话的练习并找一组同学进行朗读,起到了示范作用。Р2.    把包含有目标语言的对话抹去越来越多的单词,要求学生填写并且表演。逐渐增加难度,使学生能够很快记住目标语言并能使用。РStep 4 Summary(2-3 minutes)Р小结本课所教授的单词与重点句型。Р【设计说明】Р及时地小结与归纳能帮助学生更好地了解本课所学的内容。Р教学反思Р1.    在教学过程中教师一定要极具亲和力,这样学生才能够在轻松的课堂气氛中接受及使用语言Р2.      应注意把握好活动的时间,确保各个活动顺利进行。