。完成3a。)Р4. (学生用真实信息互动操练,并表演,完成3b。)Р5. (播放2,并完成2。提醒学生注意单词的重音及音节。)РT: Number the countries you hear. Then pay attention to the stress and syllables.Р(核对答案。)Р6. (师生共唱Where are you from?这首歌,完成4。)Р T: Let’s sing this song Where are you from?.РStep 5 Project 第五步综合探究活动(时间:8分钟)Р通过制作名片和玩数字游戏,练习英文数字,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生记忆单词。Р1. (两人一组相互提问,交换信息。仿照3b中的名片,帮你同伴制作名片。)Р2. (顺风耳——数字单词记忆比赛。)Р (1)教师请学生闭上眼睛,听老师拍球的次数,随后快速抢答,说出对应的数字和该数字的拼写。Р (2)几轮之后由学生拍球,指名回答。Р (3)可加大难度,快拍与慢拍相结合让学生猜。Р3. (数字读写。)Р (1)学生六人一组。Р (2)教师事先准备好卡片,卡片上有几组数字。Р (3)各组轮流选两名学生,一名读数字,另一名把所听的数字写在黑板上。在规定时间内停止。换下一组,最后写得又快又准确的组获胜。Р4. Homework:Р(1)帮自己的父母制作卡片。内容包括:姓名、国籍和电话号码。Р(2)收集各类号码,认读并用英文书写在作业本上。Р板书设计:РWhere are you from?РSection CРzero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenР—What’s your telephone number?Р—My telephone number/It is …
全文预览
