做人”的教学目的。Р四、加强教学评估,激发学生练字情趣Р学生练字效果如何,必须通过一系列的评估措施来实现。在教学评估方面,学校教导处、政教处发挥了重要的作用。Р1、教导处根据学校书法工作计划,有针对性地制订了书法教学工作的评估细则。从教师的平常备课,到学生的书写实况的检查均纳入了评估范围。教导处每逢周五均要开展学校书法教学的教研活动,就书法教学中所出现的问题及取得的成效进行分析与总结;每个月要组织教师普查学生的作业,查学生的书写质量及教师的指导情况,进行客观的评价并记入教师业务档案。上述方法与途径,进一步树立学生与教师认真练好字,提高综合素质的意识。Р2、兴趣是学生最好的老师。为激发与保持学生浓厚的练字情趣,教导处、政教处开展了一系列活动。学校每学期举行一次全校性的书法竞赛。对成绩优异的学生,学校利用集体晨会等形式进行公开表彰奖励;平时各班加强了班级文化建设,各班均设有“书法园地”,张贴学生书写的优秀作业。让学生课后多练字、作业写好字成了他们今后自觉的行动。Р另外,为了提高学生的练字成效率,我校还先后召开了数次学生家长会,征求家长对书法教育工作意见,并请他们配合学校,督查指导学生在家的书写练习。Р经过五年多来的努力,学校现在书法教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法、热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整,而且行为习惯良好规范。在数次开展的各项活动中,有90多各同学获得书法比赛一、二、三等奖;有200多人次的书法作业在学校大橱窗展出。这些成绩的取得,均得益于平时学校对学生的书法教育,并以此为契机,实现良性习惯的迁移,学生综合素质的全面提高。Р书法教育是一件富有教育意义的工作。在取得初步成效的基础上,学校将加大研究探索的力度,努力把教育教学实践中形成的成功经验上升为理论,更好地推动学校的教育教学工作,为更好更快地培养出适应时代需要的、具有民族文化特色的一代新人作出更大的贡献。
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