研能力。部分书法教师,已成为县里的学科指导教师,我校教师已有十余人次先后为县书法、语文教师培训班上了研究课和示范课。在职教师中,是市县级书协会员的教师有2人,参加过全国和省市书法教师培训的有4人、县级书法教师培训的有10人。现有专职书法教师2人,各年级以语文为主的兼职书法(写字)教师有31人,45周岁以下的青年教师占大多数,爱好书法艺术的教师逐渐增多。3.实现了全体学生的全面发展在“书法教育”实施中,我们以书法教育为切入口,培养学生良好的学习习惯与学习品质,凸显素质教育。首先,学生可以轻松愉快地学习,根据学生各自的能力,选择不同要求,进行宽松的学习,能够最大程度地提高学生的书写水平。其次,能够减少教师在课中比较烦琐的讲课内容,进而转向多启发、多引导、多点拨、多考察学生的学习情况,让学生有更多的在课堂上表现的机会,有利于培养和发展学生的智慧及能力。再次,我校在实施“书法”教学时,关注学生的全面发展,关注所有的学生,以学生身心发展规律和学生自身发展需求为依据,从情感入手,因材施教,学生快乐学习、巧妙学习,并引导学生学会生活,学会审美和创造,学会拼搏和展示,有利于培养可持续发展的“六小人”。书法教育不是一日之功,需要长期的坚持,长期的实践研究才能出成果。今后我们将一路既往地坚持开展毛笔字书写,坚持书法特色建设。我们相信,通过班子成员的团结合作,全体师生的共同努力,我校师生的书法艺术修养会逐步提升,学校的文化氛围会更加浓厚,中华齐笔文化这朵艺术奇葩在我校一定会绽放出新的光彩!经过长时间的实践研究,我校对书法教育已经总结了很多宝贵的经验和先进做法,并且有多名学生在省、市、县书法比赛中获奖,学校也承办过多次市县级的书法比赛活动,并且被评为“东营市规范汉字书写特色学校”。为此,我们决定山东省书法协会申报“王羲之书法特色学校”并欢迎领导到我校实地考察指导。广饶县大王镇第六小学2014年3月
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